上小學(xué)二年級(jí)的女兒，成績(jī)總在90多分，有-次一個(gè)小練習(xí)得了個(gè)60來(lái)分，回到家來(lái)，忽然摟住我的脖子，對(duì)著耳朵悠悠然地說(shuō)：爸爸，我心理真是難受，學(xué)習(xí)就是不如人，可能我本身就很笨吧！
    我真是驚呆了：小小年紀(jì)的女兒竟然說(shuō)出如此傷感的話，大概平日我們經(jīng)常要求她能得100分，使她覺(jué)得99分離100分很遙遠(yuǎn)，一旦考了低分就產(chǎn)生了本不應(yīng)有的自卑感。一種過(guò)失感油然生在我的心頭。
    重溫《愛(ài)的教育》，是與女兒一道讀的。書(shū)中關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于愛(ài)--愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)朋友、愛(ài)祖國(guó)……書(shū)中描述爭(zhēng)斗，描述窮人，描述小主人公日常所犯的錯(cuò)務(wù)，書(shū)中也描述死亡-老師之死，同學(xué)之死，即使是那窮人甚至罪人也竭力要使自己孩子的心靈免遭創(chuàng)傷；即使是面對(duì)令人恐懼的死亡場(chǎng)景，也忘不了讓孩子在葬禮的燭光中感受愛(ài)的氛圍，即使準(zhǔn)備嚴(yán)厲批評(píng)孩子一通，也能夠站在孩子的角度理解他的內(nèi)在情感。
    當(dāng)勉強(qiáng)讀完《愛(ài)的教育》的女兒半疑惑地問(wèn)，爸爸，為什么你不能像書(shū)中的爸爸那樣，在我做錯(cuò)事時(shí)跟我好好說(shuō)，要么也悄悄地在我的日記本上給我寫(xiě)上一段話，卻總是對(duì)我那么兇呢?
    我合上書(shū)本，抱住女兒，任我的悔淚流著。
    我們究竟該怎么做父母?

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